Темы рефератов:
 
Бесплатные рефераты
 

 

 

 

 

 

     
 
Псіхолага-педагагічныя аспекты навучання маналагічнага выказвання старэйшых школьнікаў
     

 

Федэральнае агенцтва па адукацыі РФ

ГОУ ВПО Тульскі Дзяржавны Педагагічны Універсітэт

ім. Л. Н. Талстога

Кафедра псіхалогіі адукацыі

Выпускная кваліфікацыйная (дыпломная) работа

на тэму:

псіхолага-педагагічныя аспекты навучання маналагічнага Выказванне старэйшых школьнікав

Тула, 2010


Змест

Увядзенне

Кіравнік 1. Псіхолага-педагагічныя аспекты фарміравання маналагічнага выказвання в старэйшых школьнікав

1.1 Індывідуальна - Узроставыя асаблівасці вучняв у старэйшых класах

1.2 Лінгвістычная характарыстыка вуснай мовы

1.2.1 Мавленне як від мавленчай дзейнасці

1.2.2 Маналагічнае гаворка як актывны і адвольны выгляд вуснай мовы

1.3 Сродкі і прыёмы навучання маналагічнага выказвання

1.4 Выкарыстанне глядзельных апор на вроках французскай мовы

1.5 Кантроль як сродак вызначэння взровню сфарміраванасці вменні маналагічнага выказвання

Кіравнік 2. Даследаванне сфарміраванасці навыку маналагічнага выказвання старэйшых школьнікав

2.1 Дыягностыка існуючага взровню валодання маналагічнага выказвання

2.2 Складанне і апрабаванне комплексу практыкаванняв на вдасканаленне маналагічнага выказвання

2.2.1 Мавленчыя практыкаванні на аснове друкаванага тэксту

2.2.2 Мавленчыя практыкаванні на аснове праблемных наглядных малюнкав

2.2.3 Мавленчыя практыкаванні на аснове глядзельных апор-падказак

2.3 Вынікі апрабавання комплексу практыкаванняв

Заключэнне

Спіс выкарыстанай літаратуры

Дадатак


Увядзенне

Сучасная міжнародная абстановка, інфармацыйны выбух, міжнародная эканамічная і палітычная інтэграцыя абумовліваюць вцягванне всё большай колькасці спецыялістав у розных галінах навукі і тэхнікі в непасрэднае ажыццявленне міжнародных сувязяв, якія суправаджаюцца значным ростам і пашырэннем культурных і дзелавых кантактав, - усё гэта прад'явіла свае патрабаванні да характару валодання замежнай мовай і тым самым Дэтэрмініраваны некаторыя прынцыпы і параметры новых метадав навучання, у прыватнасці, замежнымі мовам.

Умовы іншамовнага зносін у сучасным свеце, калі замежная мова з'являецца сродкам зносін, пазнання, атрымання і назапашвання інфармацыі, абумовілі неабходнасць валодання всімі відамі мавленчай дзейнасці: мавленне і разуменнем на слых прамове на дадзеным замежнай мове, а таксама чытаннем і пісьмом.

Такім чынам, актуальнасць саправднай працы абумовлена неабходнасцю адэкватнага авалодання замежнай прамовай у працэсе агульнаадукацыйнай навучання ва вмовах сярэдняй школы.

Узровень адэкватнасці валодання тым ці іншым відам мавленчай дзейнасці правяраецца непасрэдна в практыцы іншамовнага зносін, пры чытанні автэнтычнай літаратуры.

Пры авалоданні замежнай прамовай у рамках сярэдняй агульнаадукацыйнай школы вык...

     
 
     
Белорусские рефераты
 
Рефераты
 
Бесплатные рефераты
 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
  Все права защищены. Перепечатка учебных материалов только с письменного разрешения администрации сайта.