Темы рефератов:
 
Бесплатные рефераты
 

 

 

 

 

 

     
 
Праца над фартэпіянным выкананнем
     

 

1) Мэта працы над фартэпіянным выкананнем - змястовнае, яркае, тэхнічна дасканалае, выкананне.

2) "Вывучэнне творы - працэс складаны і неаднастайны" - піша прафесар Пецярбуржскай кансерваторыі В.Х. Разумовская. p> а) раскрыццё мастацкага зместу твора;

б) вмовнае размеркаванне музычнага твора на тры этапы.

3) Першы этап над музычным творам. p> а) азнаямленне з творам;

б) асновныя патрабаванні да разбору;

в) вывучэнне на памяць.

4) Другі этап працы над музычным творам. p> а) спалучэнне агульных: частковых заданняв у працы над творам;

б) асновныя праблемы; (гучанне інструмента, фразіровкі, дынаміка, артыкуляцыя, агогика, педализация;

в) прынцыпы тэхнічнага авалодання творам.

5) Трэці этап працы над музычным творам. p> а) цікавыя пошукі логікі развіцця вобразав;

б) расшыфровка эмоцый, наладзів, выявленых у кожным музычным эпізодзе;

в) - "Вучань павінен імкнуцца вырабіць у сабе здольнасць разумова прадставіць гукавой, а ня нотны тэкст "- піша Й.Гофман в" фартэпіяннай гульні ".

Г.Г. Нейгауз пісав, - што глядзельная вобраз трэба не столькі "убачыць" колькі музычна адчуць, бо сутнасць музыкі - мастацтва вобразных абагульненняв ".

ІІІ. "Вялікую памылку ажыццявляе той, хто адрывае тэхніку ад утрымання музычнага твора. Тэхніка гэта знешняя віртуознасць, гэта перш за всё сціпласць і прасторная "- піша Я.Мильштейн. К.М. Ігумнав. p> 1) Праца над фартэпіянным выканальніцкім - гэта працэс вучобы выкананню, у якім музычная асэнсаванасць сумяшчаецца з эмацыянальнасцю вспрымання.

Педагагічная праца - завсёды складаны працэс, а в сферы мастацтва, магчыма, яшчэ в большай меры, чым у іншых галінах, так як заданні, якія стаяць перад выкладчыкам завсёды вялікія, шматстайныя.

Пры вучобе гульні на фартэпіяна в якасці арганізуючага пачатку выступаюць асновныя становішча агульнай педагогікі. Акрамя таго в працы педагога - піяніста завсёды ввасабляюцца патрабаванні высокай ідэйна-мастацкай змястовнасці выканання. Якія сумяшчаюцца з вялікім прафесійным майстэрствам. Яны выказваюць ставленне в нашых краіне да музычнага мастацтва як да аднаго з важных сродкав ідэйнага выхавання і эстэтычнага развіцця.

Мастацтва гуляе в працэсе ідэйнага выхавання людзей, взбагачэнне іх духовнага свету, фарміраванне эстэтычных густав важную ролю.

У выхаванні свету эмоцый, пачуццяв чалавека, музыка не заменная, паколькі моцна вплывае на самыя тонкія струны чалавечай душы. Адсюль не всё ровна, якую музыку слухаць і вывучаць.

"Музыка павінна здабываць агонь з чалавечых сэрцав ", - пісав Л.Бетховен. У гэтых словах выдатна выявленая сутнасць вплыву музыкі.

Выдатная музыка надае высакароднасць нас, робіць лепшымі, больш чыстымі, больш энергічнымі, прышчапляе нам самі высокія думкі і пачуцці.

Рэпертуар мае не толькі пазнавальнае значэнне, не толькі пашырае м...

     
 
     
Белорусские рефераты
 
Рефераты
 
Бесплатные рефераты
 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
  Все права защищены. Перепечатка учебных материалов только с письменного разрешения администрации сайта.